Задание 1. Ответьте на вопросы:
1) Какими частями речи может быть выражено подлежащее?
2) Какие виды сказуемого вам известны?
3) Из каких частей состоит составное сказуемое? Чем могут быть выражены его части?
4) В каких случаях между подлежащим и сказуемым ставится тире?
Задание 2. В приведенных ниже простых предложениях и в каждой части сложных предложений найдите подлежащие и сказуемые Выпишите их. Определите разновидности сказуемых; укажите, чем они выражены.
1) Русский язык — один из наиболее магических языков, потому что он ближе, чем все другие европейские языки, к разговорной народной речи (А. Н. Т.). 2) Все стали смотреть вдаль и искали лисицу, но ничего не нашли (Ч.). 3) Обитатели Горюхина большей частью росту среднего, сложения крепкого и мужественного, глаза их серы, волосы русые или рыжие (П.). 4) Закатное солнце косо падало в комнату, и в коричневой глубине дерева тлели золотые волокна. Дерево казалось погруженным в темную, но прозрачную воду, и сквозь эту воду было видно его строение, свободное, волнистое и сложное (Пауст.). 5) Оно было близко, страшно близко, это море, и здесь, сквозь стекла иллюминатора, казалось каким-то жутким и страшным... (Станюк.). 6) История завода оказалась сложной и интересной. Петр Первый, шотландские инженеры, наши крепостные талантливые мастера, карронский способ литья, водяные машины, своеобычные нравы — все это давало обильный материал для книги (Пауст.). 7) Цветы последние милей роскошных первенцев полей. Они унылые мечтанья живее пробуждают в нас. Так иногда разлуки час живее сладкого свиданья (П.). 8) Случилось почти невероятное. Два летчика, совершив на «АН-2» вынужденную посадку, оказались в тайге без еды, без теплой одежды, без ружья, но через двадцать восемь суток, когда уже не оставалось никаких надежд найти их живыми, летчики возвратились к людям.
Их искали днем и ночью, двадцать восемь суток подряд. Тайгу обшаривали два «ИЛ-14», пять «АН-2», два вертолета «МИ-4». (Из газеты «Комсомольская правда».)
Задание 3. Спишите, расставьте недостающие знаки препинания и объясните их употребление. В каждой части сложного предложения найдите главные члены и подчеркните их (подлежащее — одной чертой, сказуемое — двумя).
1) Мы с утра ушли в разведку степь и травы наш ночлег (Св.). 2) Окончание школы это немаловажное событие в жизни молодого человека, а окончание школы в дни войны это событие совсем особенное (Фад.). 3) У летчиков наших такая порука такое заветное правило есть: врага уничтожить большая заслуга но друга спасти это высшая честь (Твард.). 4) Человек без родины что соловьи без песни (Пословица). 5) Я нахожу что признать заблуждение значит проявить мужество а не трусость (Фед.). 6) Единственный способ иметь друга это быть другом (Пословица). 1) Никогда не забудутся годы ученья день когда был вручен комсомольский билет (Асад.). 8) Ей вспомнился сегодняшний урок и все другие ее уроки: как бедно сухо и холодно говорила она о слове, о языке о том без чего человек нем перед миром бессилен в чувстве о родном языке который так же свеж красив и богат как щедра и красива жизнь (Нагиб.).
Теперь в мире не только по золотому но и по хлебному запасу судят о могуществе об удельном весе того или иного государства. В семье в государстве в целом ли мире коли есть на столе хлеб остальное как-то легче прикладывается. Мне уже не раз приходилось слушать рассуждения и самому рассуждать по поводу хлеба в том смысле что он хлеб и хороший солдат и хороший политик и дипломат.
В одном из очерков посвященных селу попались такие строки Велик сеятель. Никогда не забывал о нем мир и никогда не позабудет— ни в радости ни в беде. И никакая глыба золота не перевесит крошку хлеба!
Отлично сказано! На золотых приисках случается найти самородок весом в столько-то килограммов но нет в природе хлеба-самородка. Хлеб сам не родится. Его выращивают золотые руки сеятеля и хлеб сам становится золотом редчайшего достоинства без которого немыслима жизнь на нашей планете. Ведь битва за хлеб в глобальном масштабе до сих пор еще не выиграна— изрядная часть человечества либо голодает либо живет впроголодь. И мы советские люди воспитанные партией в духе пролетарского интернационализма и гуманизма никогда об этом не забываем.
В хлебе как и в металле как и во всем что созидается нашим народом сокрыты наша державная мощь авторитет нашей Родины благополучие каждой семьи каждого советского человека. (М. Алексеев.)
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1) Что такое дополнение? Какие виды дополнения вы знаете? К чему относятся дополнения в предложении? Чем они могут быть выражены?
2) Какой член предложения называется определением? Какие виды определений существуют в русском языке? Чем могут выражаться определения?
3) Что такое обстоятельство? Какие виды обстоятельств вы знаете? На какие вопросы они отвечают? Чем выражаются обстоятельства и какие члены предложения они поясняют?
Задание 5. В приведенных ниже примерах найдите главные и второстепенные члены предложения, выделите состав подлежащего (подлежащее с зависящими от него словами) и состав сказуемого (сказуемое с зависящими от него словами) Расставьте знаки препинания и объясните их употребление.
1) Страна Советов родина всех трудящихся (М.). 2) Превосходная должность быть на земле человеком (М. Г.). 3) Труд лучший учитель в жизни (Пословица.). 4) Мозг класса дело класса сила класса слава класса вот что такое партия (М.). 5) «Горе от ума» есть и картина нравов и галерея живых типов и вечно острая жгучая сатира... (Гонч.)* 6) Жизнь прекрасна и удивительна (М.). 7) Коммунизм это прежде всего созидание подъем культуры расцвет техники неуклонный рост благосостояния народа это дружба братство и сотрудничество между народами (Из газет). 8) Читайте завидуйте я гражданин Советского Союза (М.). 9) Мы живем в стране где все делают одно и то же дело обогащения нашей Родины и где каждый должен делиться с другим своим опытом (М. Г.).
Задание 6*; Какими членами предложения являются выделенные слова? Выберите правильный ответ.
|
Предложения |
Ответы | |||
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1. На усадьбе нашей росло много ракит (Крут.). 2. В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли (Ч.). 3. Бревна подымало высоким накатом воды (Пауст.). 4. Он [Обломов] целое утро сидит у окна и неукоснительно наблюдает за всем,что делается на дворе (Гонч.) |
подл. опр. подл. опр. |
доп. сказ. подл. доп. |
подл. сказ. доп обст. |
доп. опр. доп. обст. |
| К УЧАЩИМСЯ | СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ВИДЫ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ |